Ministero dell'Istruzione e del Merito

Le circolari

Le circolari della scuola

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Cir.n.358 : ADEGUAMENTO ORARIO ASSEMBLEA SINDACALE SNALS ultime tre ore antimeridiane venerdì 4 Aprile 2025.

ADEGUAMENTO ORARIO ASSEMBLEA SINDACALE SNALS ultime tre ore antimeridiane venerdì 4 Aprile 2025.

Circolari per docenti e personale ATA

Cir.n.358 : ADEGUAMENTO ORARIO ASSEMBLEA SINDACALE SNALS ultime tre ore antimeridiane venerdì 4 Aprile 2025.

ADEGUAMENTO ORARIO ASSEMBLEA SINDACALE SNALS ultime tre ore antimeridiane venerdì 4 Aprile 2025.

Circolari per alunni e famiglie

Cir.n.357 : ADEGUAMENTO ORARIO ASSEMBLEA SINDACALE CISL-SCUOLA-MARTEDI’ 8 Aprile 2025

ADEGUAMENTO ORARIO ASSEMBLEA SINDACALE CISL-SCUOLA-MARTEDI’ 8 Aprile 2025

Circolari per docenti e personale ATA

Cir.n.357 : ADEGUAMENTO ORARIO ASSEMBLEA SINDACALE CISL-SCUOLA-MARTEDI’ 8 Aprile 2025

Circolare n.357 del 01/04/2025-ADEGUAMENTO ORARIO ASSEMBLEA SINDACALE CISL-SCUOLA-MARTEDI’ 8 Aprile 2025

Circolari per alunni e famiglie

Cir.n.356 : Gramsci’s got talent – 1° Edizione

Gramsci’s got talent – 1° Edizione

Circolari per docenti e personale ATA

Cir.n.356 : Gramsci’s got talent – 1° Edizione

Gramsci’s got talent – 1° Edizione

Circolari per alunni e famiglie

Cir.n.355 : PUBBLICAZIONE GRADUATORIA INTERNA D’ISTITUTO PROVVISORIA A.S. 2025/26 PERSONALE ATA

PUBBLICAZIONE GRADUATORIA INTERNA D’ISTITUTO PROVVISORIA A.S. 2025/26 PERSONALE ATA

Circolari per docenti e personale ATA

Cir.n.354 : RINVIO INCONTRO PERCORSO DI RECUPERO E POTENZIAMENTO DI MATEMATICA/SCIENZE D.M.19

RINVIO INCONTRO PERCORSO DI RECUPERO E POTENZIAMENTO DI MATEMATICA/SCIENZE D.M.19

Circolari per alunni e famiglie

Cir.n.353 : RIMODULAZIONE CALENDARIO MESE DI APRILE – PERCORSO FORMATIVO STEM “ORTOINSIEME” –

RIMODULAZIONE CALENDARIO MESE DI APRILE - PERCORSO FORMATIVO STEM “ORTOINSIEME” -

Circolari per alunni e famiglie

Cir.n.353 : RIMODULAZIONE CALENDARIO MESE DI APRILE – PERCORSO FORMATIVO STEM “ORTOINSIEME” –

RIMODULAZIONE CALENDARIO MESE DI APRILE - PERCORSO FORMATIVO STEM “ORTOINSIEME” -